Rozwijamy matematyczne talenty – III Gminny Konkurs „I Ty możesz zostać Pitagorasem”

Z inicjatywy nauczycieli matematyki będących członkami Koła Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, 3 czerwca 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 1 w Koźminie Wielkopolskim odbyła się III edycja Gminnego Konkursu Matematycznego „I Ty możesz zostać Pitagorasem”, adresowanego do uczniów klas 7 i 8 szkół podstawowych.

Organizacja konkursu stanowi jedno z działań Koła, którego celem jest wspieranie rozwoju edukacji matematycznej w środowisku lokalnym, popularyzacja królowej nauk oraz tworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń dydaktycznych pomiędzy nauczycielami. Wydarzenie jest również przykładem współpracy szkół gminy w zakresie rozwijania uzdolnień uczniów.

Konkurs miał formę testu wielokrotnego wyboru, w którym za błędne odpowiedzi przyznawano punkty ujemne. Taka konstrukcja zadań sprawiała, że uczestnicy musieli nie tylko wykazać się wiedzą matematyczną, ale również umiejętnością analizy ryzyka, podejmowania decyzji oraz logicznego wnioskowania pod presją czasu.

W konkursie wzięli udział uczniowie pięciu szkół podstawowych gminy: Szkoły Podstawowej nr 1 i nr 3 w Koźminie Wielkopolskim, Szkoły Podstawowej w Borzęcicach, Szkoły Podstawowej w Borzęciczkach oraz Szkoły Podstawowej w Mokronosie. Rywalizacja przebiegała w dwóch kategoriach wiekowych – klas siódmych i ósmych.

Po podsumowaniu wyników wyłoniono laureatów:

Kategoria klas 7:
🥇 Piotr Szymczak – SP Borzęcice
🥈 Katarzyna Bachorz – SP nr 1 Koźmin Wielkopolski
🥉 Jakub Sobczyk – SP nr 3 Koźmin Wielkopolski

Kategoria klas 8:
🥇 Barbara Misiak – SP Borzęciczki
🥈 Piotr Wypychowski – SP Borzęcice
🥉 Kacper Wszół – SP nr 1 Koźmin Wielkopolski

Konkurs pokazał, że matematyka może być nie tylko szkolnym przedmiotem, ale również przestrzenią kształtowania umiejętności myślenia strategicznego i odpowiedzialnego podejmowania decyzji. Wysoki poziom uczestników potwierdził zaangażowanie nauczycieli w rozwijanie talentów matematycznych uczniów.

Organizatorzy – nauczyciele matematyki zrzeszeni w Kole Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki – składają serdeczne podziękowania wszystkim uczestnikom oraz nauczycielom przygotowującym uczniów do konkursu. Wydarzenie po raz kolejny stało się przykładem efektywnej współpracy środowiska nauczycielskiego na rzecz rozwijania pasji matematycznych młodzieży.

B. Patoka, E. Wojtkowiak, A. Wybierała

„I Ty możesz zostać Pitagorasem” – młodzież gminy Koźmin Wlkp. z pasją do matematyki

 

Z inicjatywy nauczycieli matematyki, będących członkami naszego Koła, uczących w Szkole Podstawowej nr 1 w Koźminie Wielkopolskim 28 maja 2025 r. odbyła się II edycja Gminnego Konkursu Matematycznego „I Ty możesz zostać Pitagorasem”, adresowanego do uczniów klas 7 i 8 szkół podstawowych. Konkurs został zorganizowany w Szkole Podstawowej nr 1 w Koźminie Wlkp. i miał na celu nie tylko wyłonienie młodych talentów matematycznych, ale przede wszystkim popularyzację królowej nauk oraz rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.

Uczniowie reprezentujący sześć szkół podstawowych gminy zmagali się z testem wielokrotnego wyboru, którego pytania nie wykraczały poza standardowy zakres materiału, ale wymagały kreatywności, sprytu i spostrzegawczości. Taka formuła, jak zgodnie podkreślali opiekunowie, pozwoliła dostrzec matematyczne myślenie w działaniu, a nie tylko opanowanie procedur.

Zmagania konkursowe przeprowadzono w dwóch kategoriach wiekowych – dla uczniów klas siódmych i ósmych. Jury przyznało nagrody za trzy najlepsze wyniki w każdej grupie. Poziom uczestników był imponujący, co świadczy o zaangażowaniu nauczycieli i chęci uczniów do rozwijania pasji matematycznych.

Wyniki konkursu:

Kategoria klas 7:
🥇 Adam Staniek (uczeń SP nr 1 Koźmin Wlkp.)
🥈 Iga Jarus (uczennica SP nr 1 Koźmin Wlkp.)
🥉 Klaudia Gruszka (uczennica SP Stara Obra)

Kategoria klas 8:
🥇 Grzegorz Ulka (uczeń SP nr 3 Koźmin Wlkp.)
🥈 Franciszek Waściński (uczeń SP Borzęciczki)
🥉 Klaudia Talaga (uczennica SP Borzęcice)

Nagrody dla laureatów zostały ufundowane przez Burmistrza Miasta i Gminy Koźmin Wlkp., za co organizatorzy składają serdeczne podziękowania.

Wydarzenie stanowi przykład dobrej praktyki dydaktycznej, którą warto wdrażać lokalnie i regionalnie. Konkurs pozwolił uczniom nie tylko sprawdzić swoje umiejętności, ale też doświadczyć radości z rozwiązywania nieszablonowych zadań. Dla nauczycieli była to okazja do wymiany doświadczeń i wspólnego budowania środowiska sprzyjającego matematycznemu rozwojowi uczniów.

B. Patoka, E. Wojtkowiak, A. Wybierała